Система 3
По программе и ценности

Раскладываем программу на навыки и смотрим, где ученик тратит время зря и где навык не тренируется вообще. Заодно решаем, нужна ли курсу своя вселенная.

Какие сигналы ловит

3Длинная домашка не по андрагогике

Ученик тратит время на то, что не ведёт его к навыку.

4Тренировка навыков

Вы знаете, какой навык тренируете. Для этого нужна оцифрованная программа.

9Повысить ценность продукта

Вселенная продукта: герои, мир, сквозной сюжет. Курс становится опытом.

Как пройти

Возьмите программу курса: модули и уроки.
Для каждого модуля запишите навык глаголом: «умеет…». Это и есть оцифрованная программа.
Посмотрите на домашку: сколько времени ученик тратит и какая часть реально ведёт к навыку.
Заполните карту ниже по одному модулю и отдайте нейросети вместе с программой.

Шаблон: Карта навыков

Карта навыков

Заполните своими словами. Можно коротко, нейросеть уточнит.

Модуль или урокНавык глаголом: ученик умеет…Как навык проверяется сейчасДомашка: сколько времени и что в ней лишнееКритерии «умеет»: как понять, что получилосьВселенная продукта: мир, герои, сюжет (если хотите)

Что написать нейросети

Кнопка «Скопировать для нейросети» соберёт этот текст вместе с вашим шаблоном. Вставьте в Claude и приложите файлы: аналитику, скрины, расшифровки.

Вот карта навыков по одному модулю моего курса. Проверь, тренирует ли домашка этот навык, и убери лишнее по принципам андрагогики. Предложи тренажёр, который отрабатывает навык по критериям, и если указана вселенная, встрой её: герои, мир, сквозной сюжет. Для тренажёра: что делает ученик, как проверяются критерии, сколько минут, какие картинки нужны. Потом спроси, собираем ли.